اطلاعات:

دکتر منوچهر گنجی (متولد سال 1310 در تهران) تحصیلات ابتدایی را در دبستان فیروزکوهی و متوسطه را در دبیرستان البرز به پایان رساند و سپس عازم آمریکا شد. در آمریکا به اخذ لیسانس و فوق‌لیسانس از دانشگاه کنتاکی نایل آمد. دورۀ دکترای حقوق بین‌الملل را در انستیتوی مطالعات عالی بین‌المللی دانشگاه ژنو در سوئیس گذراند و سپس از دانشگاه کمبریج انگلستان فوق دکترای حقوق بین‌الملل در رشتۀ حمایت بین‌المللی حقوق بشر گرفت. پس از چهار سال تدریس در آمریکا و کار در ادارۀ حقوق بشر سازمان ملل‌متحد، در سال 1344 به ایران بازگشت و کار تدریس در دانشکدۀ حقوق و علوم سیاسی دانشگاه تهران را آغاز کرد. وی مؤسس و مدتی مسئول کمیتۀ ایرانی حقوق بشر و رئیس دانشکدۀ حقوق دانشگاه تهران بود. مدتی نیز مسئولیت وزارت‌های علوم و آموزش‌وپرورش را به عهده داشت و در سال‌های بعد رهبر سازمان درفش کاویانی بود.

---

خلاصه مصاحبه:

خاندان پدری و توصیف فضای خانواده- خاطرات کودکی و نوجوانی همزمان با ورود متفقین به ایران- توصیفی از شرایط فرهنگی و اجتماعی حاکم بر خانواده‌های ایرانی در دهۀ ده و بیست شمسی- ترسیم فضای سیاسی کشور و فعالیت حزب توده- تشریح نظام آموزشی موجود در کشور (خاطراتی از دبیرستان البرز و مدیریت مجتهدی)- عزیمت به آمریکا برای ورود به دانشگاه کنتاکی- ارائۀ تحلیلی از دولت مصدق و کودتای 28مرداد- سفر دکتر مصدق به آمریکا و نوع برخورد دانشجویان ایرانی با این سفر- اتمام دکترا در دانشگاه ژنو- خاطراتی از فریدون آدمیت و دکتر متین‌دفتری (علت عدم ازدواج با دختر دکتر متین‌دفتری)- تحلیلی از قانون اصلاحات ارضی- اتمام فوق دکترا و استخدام در سازمان بین‌المللی کار- حضور در کمیسیون‌های مختلف سازمان ملل- مسئولیت برگزاری مراسم بیستمین سالگرد تأسیس سازمان ملل‌متحد- خاطراتی از دکتر چمران در آمریکا- آغاز همکاری با دانشگاه تهران و انتصاب به‌عنوان رئیس دانشکدۀ حقوق- تحلیلی از جایگاه آموزشی و سطح علمی دانشکدۀ حقوق- گزارشی از فعالیت دانشکدۀ حقوق و ارتباطات آن با ساواک- تشریح برخوردهای انضباطی با دانشجویان- توصیفی از وضعیت فعالیت کتابخانه‌های دانشگاه‌های کشور به‌ویژه دانشکدۀ حقوق- ارائۀ گزارشاتی از فساد حاکم در سیستم آموزشی کشور به شاه و عواقب این گزارش- نوع تعامل با گروه نخبگان زیر نظر اسدالله علَم- طرح انقلاب آموزشی و پیگیری مسائل مالی و اجرایی آن- تأسیس دفتر مطالعاتی جهت انجام پژوهش‌های خاص و ارائۀ نتیجه به شخص شاه- اعتقاد شاه به اینکه فساد، جزئی از ترقی است و نمیتوان جلوی فساد را گرفت- آغاز همکاری با هویدا بهعنوان مشاور- تشریح روند انتخاب برای تصدی وزارت آموزش‌وپرورش- ارائۀ طرح تشکیل بانک فرهنگیان و مشکلات مختلف در راه‌اندازی آن- افزایش حقوق معلمان بر اساس تحقیقات به عمل آمده (این اقدام تنها 6 ماه پیش از پیروزی انقلاب صورت گرفت)- واردات هزاران مدرسه پیش‌ساخته به کشور جهت ارتقاء وضعیت آموزشی- ارتباط با فرهنگیان و مردم در جلسات «تالار آئینه»- ممانعت از تدریس کتاب‌های درسی تألیف شده توسط دکتر بهشتی، باهنر و...- چاپ کتاب‌های درسی دانش آموزان و ساخت وسایل بازی در خارج از کشور- حضور و همکاری با دولت آموزگار- انتخاب به‌عنوان عضو شورای عالی رادیو و تلویزیون و عدم حضور در هیچ‌یک از جلسات این شورا- چرایی وقوع انقلاب (خروج شاه از کشور توسط کشورهای خارجی برنام‌هریزی شده بود)- مطالبی دربارۀ شخصیت شناسی شاه (اطلاع از بیماری شاه)- مقایسۀ وضعیت آموزش در ایران و سایر کشورها- ارائۀ تحلیلی از دوران پس از انقلاب- تأسیس گروه درفش کاویانی برای سرنگونی جمهوری اسلامی توسط سیا و اختلافات بعدی با آمریکایی‌ها.